Αρχή, πορεία και τέλος της ζωής: βιοηθική προσέγγιση (Ερευνητική Εργασία - Μουσικό Σχολείο Ηρακλείου Κρήτης)

Αρχή, πορεία και τέλος της ζωής: 
βιοηθική προσέγγιση
Αφίσα εκπαιδευτικού προγράμματος
Μουσικού Σχολείου Ηρακλείου Κρήτης

Η βιοηθική είναι ένας σχετικά νέος κλάδος της Ηθικής ο οποίος δημιουργήθηκε εξαιτίας της ραγδαίας βιοτεχνολογικής ανάπτυξης στους τομείς της ιατρικής, της βιολογίας και της βιοιατρικής. Σκοπός της βιοηθικής είναι να  εξετάσει τις διχογνωμίες και τα ηθικά προβλήματα που ανακύπτουν από την ανάπτυξη των βιοϊατρικών επιστημών, οι οποίες, ενώ από τη μια μεριά ανοίγουν καινούργιες προοπτικές για την ανθρωπότητα, από την άλλη πλευρά δημιουργούν πλείστους ηθικούς, φιλοσοφικούς και υπαρξιακούς προβληματισμούς. Η «βιοηθική» προσπαθεί να ισορροπήσει τον επιστημονικό προσανατολισμό της βιολογίας, της τεχνολογίας και της ιατρικής με τις ανθρώπινες αξίες και έχει ως στόχο όχι μόνο τη δημιουργία και τη στήριξη συγκεκριμένων ηθικών αρχών, αλλά και την πληρέστερη κατανόηση  τους.

Πιο συγκεκριμένα η βιοηθική εξετάζει τα ηθικά διλήμματα που προκύπτουν από τα πράγματι εντυπωσιακά επιτεύγματα της σύγχρονης επιστήμης, όπως είναι:
η εξωσωματική γονιμοποίηση, η τεχνητή νοημοσύνη, η νανοτεχνολογία, η κλωνοποίηση των ανώτερων θηλαστικών, η προγεννητική διάγνωση, ο βιονικός άνθρωπος, η «αποκρυπτογράφηση» του γονιδιώματος του ανθρώπου και οι γενετικά τροποποιημένοι οργανισμοί. Επιπλέον στα ενδιαφέροντα της βιοηθικής υπάρχουν και ζητήματα που απασχολούν τους ανθρώπους από τη χαραυγή της ανθρώπινης ιστορίας. Τέτοια θέματα είναι το ζήτημα της ευθανασίας, οι αμβλώσεις και  η ευγονική. 

Η διερεύνηση των παραπάνω θεμάτων απαιτεί από τη φύση της μια διεπιστημονική και διαθεματική προσέγγιση. Στο πλαίσιο μάλιστα του σχολείου η εξέτασή τους εμπλέκει πλήθος μαθημάτων όπως είναι

Ένα μαθητικό βίντεο για τον σχολικό εκφοβισμό

Σχολικός εκφοβισμός -  bullying

Το βίντεο έχει ως θέμα του τον σχολικό εκφοβισμό και είναι μια δημιουργική προσπάθεια των παιδιών  της Πέμπτης Τάξης του 56ου Δημοτικού Σχολείου Αθηνών. Βλέποντας το βίντεο αυτό μπορούμε εύκολα να κατανοήσουμε τη διαφορά του σχολικού εκφοβισμού από τα περιστασιακά μαλώματα, τους καβγάδες και τις εντάσεις που υπάρχουν μέσα στον χώρο του σχολείου.

Σε ανάρτησή τους  στο διαδίκτυο, οι δημιουργοί του βίντεο, αναφέρουν: «Όλοι οι άνθρωποι έχουν μέσα τους το καλό και το κακό. Θέλει προσπάθεια για να διώξεις τον κακό σου εαυτό και να κρατήσεις τον καλό. Αξίζει όμως τον κόπο γιατί όλοι οι άνθρωποι σε όλα τα μέρη της γης θέλουν να ζήσουν σε ένα δίκαιο και όμορφο κόσμο. Αυτό που δε θέλεις να σου κάνουν, μην τον κάνεις εσύ στους άλλους. Εμείς, τα παιδιά της Πέμπτης Τάξης του 56ου Δημοτικού Σχολείου Αθηνών, φτιάξαμε ένα βιντεάκι για να μάθουμε τι είναι ο σχολικός εκφοβισμός (μπούλινγκ) και θέλουμε να διαθέσεις λίγο από τον χρόνο σου για να το δεις. Διάβασε παρακάτω τι είναι το μπούλινγκ και μην το μπερδεύεις με τα μαλώματα, τους καυγάδες, τα χτυπήματα, τις εντάσεις που υπάρχουν στο σχολείο. 

Τι είναι το Μπούλινγκ; 

Είναι η επαναλαμβανόμενη επιθετική συμπεριφορά που εκδηλώνουν κάποια παιδιά εναντίον άλλων παιδιών που δεν τους έχουν βλάψει. Μπορεί να τους κοροϊδεύουν, να τους χτυπούν, να τους απειλούν, να διαδίδουν άσχημες φήμες γι΄ αυτούς, να κάνουν σεξουαλικά σχόλια, να καταστρέφουν τα πράγματα τους κ.α. Θέλουν να τους προκαλέσουν πόνο σωματικό ή ψυχολογικό. Το κάνουν συνέχεια και

Μαθητική Ομάδα Βιοηθικής Έρευνας από τα «Εκπαιδευτήρια Γείτονα»

Βιοηθική και Εκπαίδευση

Στα Εκπαιδευτήρια Γείτονα, λειτουργεί Μαθητική Ομάδα Βιοηθικής Έρευνας με κύριο στόχο οι μαθητές να εισαχθούν στον χώρο της Βιοηθικής και να κατανοήσουν την αξία της εμβάθυνσης στα σύγχρονα επιστημονικά ερωτήματα, με απώτερη επιδίωξη να δημιουργήσουν τις κατάλληλες συνθήκες ώστε το παραπάνω πρόγραμμα να αποτελεί τον θεμέλιο λίθο για την περαιτέρω ανάπτυξη των εν λόγω ομάδων σε πανελλαδικό πλαίσιο.

Όπως αναφέρουν, σε σχετική ανάρτηση στην ιστοσελίδα τους, μελετούν τη Βιοηθική γιατί αυτή «αγγίζει διάφορα επιστημονικά αντικείμενα και βασικός της στόχος είναι μέσω της επιστημονικής παρατήρησης, της έρευνας και λαμβάνοντας υπόψη όλα τα κοινωνικά δεδομένα να επικουρεί τη Νομική Επιστήμη ώστε να καταλήγει σε νόμους που προστατεύουν τον ασθενή αλλά και τον εκάστοτε λειτουργό υγείας». Επιπρόσθετα συμπληρώνουν ότι σε ένα κοινωνικό σύνολο είναι λογικό να υπάρχουν πληθώρα απόψεων, σκέψεων, ιδεών και πεποιθήσεων. Πολλές από αυτές, είτε προέρχονται από το χώρο της θρησκείας, είτε από τον χώρο της πολιτικής είτε από συνειδητή προσωπική επιλογή, οδηγούν τους ανθρώπους σε διαφορετικές προσεγγίσεις σε όλα τα ζητήματα, ιδιαίτερα σε αυτά που αφορούν σε θέματα ιδεολογίας και πίστης. 

Οι δύο τελευταίοι αυτοί παράγοντες, επηρεάζουν πολλές φορές τις αποφάσεις ακόμη και για το

«Δημιουργικός εθελοντισμός: τρόπος ζωής και έκφρασης»: Συναυλία για το ΚΕΘΕΑ ΑΡΙΑΝΔΗ

Αφίσα Συναυλίας Μουσικού
 Σχολείου Ηρακλείου και ΚΕΘΕΑ

Το  εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Δημιουργικός εθελοντισμός: τρόπος ζωής και έκφρασης» του Μουσικού  Σχολείου  Ηρακλείου πραγματοποίησε συναυλία την Παρασκευή 26 Ιουνίου  2015 και ώρα 20:30 στο αίθριο του Πολιτιστικού Κέντρου Ηρακλείου   σε εκδήλωση που διοργάνωσε το ΚΕΘΕΑ Αριάδνη στο πλαίσιο της παγκόσμιας ημέρας κατά των ναρκωτικών. Τη συναυλία άνοιξε η χορωδία  του εκπαιδευτικού προγράμματος του Μουσικού Σχολείου Ηρακλείου: «Δια χειρός Μάνου» και  ακολούθως τη σκυτάλη έλαβαν τα  μέλη της εθελοντικής μας ομάδας ερμηνεύοντας, έντεχνα, κρητικά, λαϊκά και ρεμπέτικα τραγούδια. 

Νιώθουμε την ανάγκη να ευχαριστήσουμε από καρδιάς όλα τα μέλη της κοινότητας του ΚΕΘΕΑ για την άψογη και συγκινητική συνεργασία που είχαμε κατά την προετοιμασία της συναυλίας. Επίσης θερμά ευχαριστούμε τα μέλη της εθελοντικής μας ομάδας, γιατί πάντα συμμετείχαν με μεράκι και αυταπάρνηση σε όλες τις δράσεις μας. 

Συναυλία Μ.Σ.Η. και ΚΕΘΕΑ

Συναυλία Μ.Σ.Η. και ΚΕΘΕΑ

Τέλος ευχαριστούμε τους αγαπητούς μας συναδέλφους κ. Ξυδιανάκη Νικόλαο, την κ. Ρέντζου Ελένη και την κ. Ψαρουδάκη Ευγενία για τη βοήθεια που προσέφεραν ώστε να πραγματοποιηθεί η εν λόγω εκδήλωση.

Κ.Ε.

Η επίσκεψη του Μουσικού Σχολείου Ηρακλείου στη Μονάδα Φροντίδας Ηλικιωμένων «Παναγία η Γοργοεπήκοος»

Αφίσα εκπαιδευτικού προγράμματος

Στο πλαίσιο του προγράμματός μας «Δημιουργικός εθελοντισμός: τρόπος ζωής και έκφρασης» του Μουσικού Σχολείου Ηρακλείου, την Κυριακή 16 Μαρτίου  2014, σαράντα μέλη της εθελοντικής μας ομάδας επισκέφτηκαν τη Μονάδα Φροντίδας Ηλικιωμένων «Παναγία η Γοργοεπήκοος». Στην εκδήλωση αυτή συμμετείχαν η χορωδία, το χορευτικό σύνολο, η θεατρική ομάδα, καθώς και το κρητικό και το ρεμπέτικο σύνολο της ομάδας μας. 

Ευχαριστούμε από καρδιάς όλους όσους συνετέλεσαν ώστε να πραγματοποιηθεί αυτή η εκδήλωση. Μας συγκίνησε το μεράκι και η αγάπη των μαθητών μας, οι οποίοι σχεδόν μόνοι τους προετοίμασαν και παρουσίασαν αυτήν την όμορφη εκδήλωση. Ιδιαίτερα όμως ευχαριστούμε τους αιώνια εφήβους οικοδεσπότες, οι οποίοι μας συγκίνησαν τα μέγιστα αλλά και τους υπευθύνους της Μονάδας

«Δημιουργικός Εθελοντισμός: τρόπος ζωής και έκφρασης»: Αλληλοδανειστική Βιβλιοθήκη (Μουσικό Σχολείο Ηρακλείου)

Αφίσα  - Αλληλοδανειστικής Βιβλιοθήκης- Μουσικού Σχολείου Ηρακλείου

Αλληλοδανειστική Βιβλιοθήκη

Μουσικό Σχολείο Ηρακλείου: Αλληλοδανειστική Βιβλιοθήκη

Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Δημιουργικός Εθελοντισμός: τρόπος ζωής και έκφρασης» του Μουσικού Σχολείου Ηρακλείου, η  εθελοντική μας ομάδα δημιούργησε και λειτούργησε επί τρία συναπτά σχολικά έτη την αλληλοδανειστική βιβλιοθήκη του σχολείου μας, με κύριο σκοπό τη διάδοση της φιλαναγνωσίας. Ευχαριστούμε από καρδιάς τους αγαπητούς μας μαθητές και τους εκλεκτούς μας συναδέλφους  οι οποίοι βοήθησαν στη λειτουργία  της όλα αυτά τα χρόνια.
Κ.Ε.  

Δημιουργικός εθελοντισμός: τρόπος ζωής και έκφρασης - Μουσικό Σχολείο Ηρακλείου (Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα)

 

Αφίσα

Δημιουργικός εθελοντισμός: τρόπος ζωής και έκφρασης

Μουσικό Σχολείο Ηρακλείου

Έχουμε κοινή πεποίθηση  ότι ο εθελοντισμός είναι μια   κορυφαία πανανθρώπινη αξία αλλά και μια μέγιστη ατομική αρετή.  Ο εθελοντισμός αποτελεί ένα άνοιγμα προς τον συνάνθρωπο, ένα αντίδοτο στην εσωστρέφεια, στην αποξένωση και στον εγωκεντρισμό. Είναι μια δραστηριότητα που γίνεται αυθόρμητα,  αβίαστα, ελεύθερα και δημιουργικά, χωρίς να στοχεύει στην άμεση υλική ανταμοιβή. Επιπλέον ο εθελοντισμός ως μια ελεύθερη προσωπική επιλογή, είναι ένας εναλλακτικός τρόπος συμμετοχής του πολίτη στα κοινά, ο οποίος μέσω αυτής της προσφοράς ολοκληρώνεται και ως προσωπικότητα.

Στο πλαίσιο αυτό από το διδακτικό έτος 2013 – 2014,  στο Μουσικό Σχολείο Ηρακλείου και στο πλαίσιο των εκπαιδευτικών προγραμμάτων, δημιουργήσαμε την εθελοντική ομάδα του σχολείου μας: «Δημιουργικός εθελοντισμός: τρόπος ζωής και έκφρασης» με κύριο σκοπό να μετατρέψουμε το συλλογικό και ατομικό εγώ σε εμείς. Η ομάδα αυτή λειτούργησε ανελλιπώς επί τρία σχολικά έτη και σε αυτή συμμετείχαν ανά έτος περίπου 50 μαθητές.

Τα παιδιά συμμετείχαν με μεγάλη προθυμία, ενθουσιασμό, αυταπάρνηση και μεράκι σε όλες τις δράσεις μας και τα ευχαριστούμε από καρδιάς για αυτό. Στο πλαίσιο του προγράμματος εκπαιδευτήκαμε από εθελοντικές οργανώσεις σε θέματα που σχετίζονται με τις πρώτες βοήθειες, την οδήγηση υπό την επήρεια αλκοόλ και σε θέματα προστασίας από τους σεισμούς. Επίσης πραγματοποιήσαμε δράσεις εντός του χώρου του σχολείου μας με σκοπό τον εξωραϊσμό του και  δημιουργήσαμε και λειτουργήσαμε την αλληλοδανειστική βιβλιοθήκη του σχολείου μας. Επιπρόσθετα επισκεφτήκαμε άτομα με ειδικές ανάγκες, γηροκομεία και ορφανοτροφεία και συνεργαστήκαμε με κοινωνικούς φορείς όπως το ΚΕΘΕΑ και τον σύλλογο «Επιστροφή». 

Μουσικό Σχολείο Ηρακλείου

Μια από τις σημαντικότερες δράσεις μας ήταν και η δημιουργία της ομάδας «Φίλοι Ρεμπέτικου Τραγουδιού του Μουσικού Σχολείου Ηρακλείου» με σκοπό την ανάδειξη και διάδοση του ρεμπέτικου τραγουδιού στο Μουσικό Σχολείο Ηρακλείου.

Εσκεμμένα θελήσαμε να συνδέσουμε τη μουσική με τον εθελοντισμό και  την κοινωνική προσφορά. Γιατί έχουμε ακράδαντη την πίστη ότι δεν  αρκεί κάποιος να κάνει  κάτι καλά, αν αυτό που κάνει δε γίνεται προς όφελος του ευρύτερου κοινωνικού συνόλου. Ένας μουσικός δεν μπορεί να είναι απλά ένας στυγνός επαγγελματίας. Ένας μουσικός ως καλλιτέχνης πρέπει να έχει σε αυξημένο ποσοστό την κοινωνική ευαισθησία και να χρησιμοποιεί ενίοτε το

Η συμμετοχή των γυναικών στις Εκκλησιάστηκες δραστηριότητες του Νομού Ρεθύμνης. (εκπαιδευτικό πρόγραμμα)

Αφίσα  -

Ισοτιμία δύο φύλων

Στα χρόνια, που ο Χριστός ήρθε πάνω στη γη, η θέση της γυναίκας ήταν πολύ υποτιμημένη. Οι γυναίκες ζούσαν ως επί το πλείστον απομονωμένες μέσα στο σπίτι.  Μάλιστα, επειδή οι γυναίκες θεωρούνταν ανεύθυνες, σύμφωνα  με την τότε ισχύουσα νομοθεσία   η μαρτυρία τους  δεν υπολογίζονταν  στα δικαστήρια και κατά κανόνα δεν είχαν επίσης ούτε και κληρονομικά δικαιώματα. Το να απευθύνει τον λόγο ένας άντρας σε μια γυναίκα στον δρόμο, θεωρούνταν μεγάλη απρέπεια. Επίσης στον ναό υπήρχε ειδική αυλή για τις γυναίκες και στη συναγωγή αυτές στέκονταν στην πίσω  πλευρά και μόνο άκουγαν, χωρίς να μπορούν να διαβάσουν τη Γραφή ή να διδάξουν. Σε μια καθημερινή προσευχή κάποιοι άντρες έλεγαν: «Σ΄ ευχαριστώ Θεέ μου, που δε με έκανες γυναίκα»!

Ο Χριστός,  υπό αυτές τις συνθήκες, κήρυξε ευθύς εξαρχής την πλήρη ισοτιμία  όλων των ανθρώπων. Στο πρόσωπο του κάθε ανθρώπου, ανεξάρτητα από τη φυλή, το φύλο, την κοινωνική, θρησκευτική και πολιτιστική προέλευσή του,  πρέπει να βλέπουμε το πρόσωπο του Χριστού. Ο Ιησούς μας καλεί  φερθούμε  σε όλους ανεξαιρέτως τους ανθρώπους όπως θα συμπεριφερόμαστε στο ίδιο το Θεό.  

Ο Απόστολος Παύλος επισημαίνει ότι ο Χριστός με το έργο Του καταργεί την ανισότητα του άντρα και της γυναίκας «οὐκ ἔνι ᾿Ιουδαῖος οὐδὲ ῞Ελλην, οὐκ ἔνι δοῦλος οὐδὲ ἐλεύθερος, οὐκ ἔνι ἄρσεν καὶ θῆλυ· πάντες γὰρ ὑμεῖς εἷς ἐστε ἐν Χριστῷ ᾿Ιησοῦ» (Γαλ. 3,28 ). Ο άγιος Γρηγόριος ο θεολόγος (4ος αιώνας) καυτηριάζοντας αντιλήψεις που παραχωρούσαν στον άντρα το δικαίωμα να μοιχεύει, ενώ τιμωρούσαν

Σύμπραξη για τον εθελοντισμό (2005 – 2006)

Σύμπραξη για τον εθελοντισμό

Ο εθελοντισμός ως μία πανανθρώπινη αξία αλλά και ως

ατομική αρετή αποτελεί ένα άνοιγμα προς το συνάνθρωπο, ένα αντίδοτο στην εσωστρέφεια, στην αποξένωση και στον ατομικισμό. Είναι μια δραστηριότητα που γίνεται αυθόρμητα, ελεύθερα και δημιουργικά, χωρίς να στοχεύει στην άμεση υλική ανταμοιβή. Επιπρόσθετα ο εθελοντισμός ως μια ελεύθερη και αβίαστη προσωπική επιλογή, είναι ένας εναλλακτικός τρόπος συμμετοχής του πολίτη στα κοινά, ο οποίος μέσω αυτής της προσφοράς ολοκληρώνεται και ως προσωπικότητα.

Στο πλαίσιο αυτό συμμετείχαμε, κατά το σχολικό έτος 2005-2006,  με το Γυμνάσιο Σπηλίου και άλλα τέσσερα σχολεία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Νομού Ρεθύμνης (1ο  Γυμνάσιο, Πειραματικό Γυμνάσιο του Πανεπιστημίου Κρήτης, 1ο ΤΕΕ, 2ο ΤΕΕ) σε μία σύμπραξη με  θέμα τον εθελοντισμό. Καρπός της όλης αυτής προσπάθειας είναι και το έντυπο που παρουσιάζουμε σήμερα σε ηλεκτρονική μορφή.